近日，樂山市知行旅游職業(yè)高中召開了2023年題庫建設(shè)階段總結(jié)暨2024年題庫建設(shè)任務(wù)部署會，學(xué)校各專業(yè)部負(fù)責(zé)人和任課教師參加了會議。
會上，教務(wù)處主任王盛對2024年新高考政策進行了解讀，對2023年題庫建設(shè)情況進行了總結(jié)，指出了存在的問題，并對有特色和亮點的工作進行了展示，同時對2024年數(shù)字化智慧校園平臺題庫提出了新的標(biāo)準(zhǔn)，要求題庫中標(biāo)注教學(xué)章節(jié)、教學(xué)難易程度、題型解析。
王主任指出，新的職教高考政策已經(jīng)實行，學(xué)校數(shù)字化智慧校園平臺即將開通，建立一套符合本校特色的校本題庫勢在必行。老師們要在學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上，集體研究，分工協(xié)作，以一個單元、一個學(xué)段、一個學(xué)期或?qū)W年為時間單位，系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編具有校本特色的作業(yè)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)情確定作業(yè)的難度與數(shù)量，必要時還可以依據(jù)因材施教的理念來布置個性化作業(yè)。
王主任還強調(diào)，校本題庫的建立，旨在通過布置少而精的作業(yè)，達(dá)到事半功倍的效果，是對教師作業(yè)設(shè)計能力的檢驗，也是實現(xiàn)學(xué)生作業(yè)減負(fù)的重要舉措。教師布置作業(yè)，看似是一項常規(guī)而簡單的工作，實則是充滿創(chuàng)造性的活動。全體骨干教師只有吃透課標(biāo)和教材，深刻認(rèn)識學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的課程教學(xué)改革理念，以學(xué)生的“學(xué)”而非教師的“教”為出發(fā)點，才能設(shè)計出符合教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的作業(yè)。
