心中有信仰，肩上有擔(dān)當(dāng)
旅游專業(yè)部老師 季雨
再過(guò)兩天就是一年一度的教師節(jié)，教師節(jié)是對(duì)教師表示尊重和對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的高度認(rèn)可，身為一名教師我既感到光榮，也備感責(zé)任重大。
我深知，立德樹人是教育的根本任務(wù)，是教師的使命。作為一名職教教師，在現(xiàn)代職教類型發(fā)展的關(guān)鍵轉(zhuǎn)型期，如何應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)和變化，如何面對(duì)新的機(jī)遇和困難，擔(dān)當(dāng)起筑夢(mèng)育人的崇高使命，這是時(shí)代向我們發(fā)出的拷問(wèn)！如何承擔(dān)起這一份光榮的使命，我認(rèn)為，愛(ài)與責(zé)任是現(xiàn)代職教教師的一門必修課。
首先，有愛(ài)才有教，我擔(dān)任班主任工作，讓我走進(jìn)了一個(gè)瑣碎而充實(shí)，忙碌而快樂(lè)的世界。也讓我知道教師首先要有滿腔的熱情，要用真心去愛(ài)護(hù)學(xué)生，要像對(duì)自己的親生兒女一樣去愛(ài)護(hù)他們、關(guān)心他們、教育他們。當(dāng)孩子們離開父母，背上行囊走進(jìn)校園，父母不在身邊的日子，我們變成了守護(hù)他們最堅(jiān)實(shí)的力量，我們便成了擋在他們面前抵御風(fēng)雨的第一道城墻。記得那個(gè)深夜，班里的一個(gè)孩子突發(fā)疾病送到醫(yī)院需要手術(shù)，我得知消息后立刻奔向醫(yī)院，孩子的父母遠(yuǎn)在涼山，而手術(shù)迫在眉睫，當(dāng)時(shí)作為孩子身邊最親近的人，我義無(wú)反顧在孩子的手術(shù)同意書上簽下了名字。筆落的那一刻我深深感受到，這不是簡(jiǎn)單的一個(gè)簽名，是孩子對(duì)我的絕對(duì)信任，是孩子的父母對(duì)我堅(jiān)定的托付，是我對(duì)孩子如父母般的愛(ài)。手術(shù)后守了孩子一夜，我也擔(dān)心了一夜，孩子終于平安蘇醒，我懸著的心也放下了，不久后孩子的父母終于趕到了醫(yī)院，他們拉著我的手不停的說(shuō)謝謝，那一刻我備感光榮，也覺(jué)得理所應(yīng)當(dāng)，作為老師，在學(xué)生生病時(shí)，我就應(yīng)該給予他父母般的關(guān)愛(ài)，在他迷茫時(shí)，我就應(yīng)該給予他導(dǎo)師般的嚴(yán)愛(ài)，在他進(jìn)步時(shí)，我就應(yīng)該給予他長(zhǎng)輩般的慈愛(ài)，在他高興和悲傷時(shí)，我就應(yīng)該給予他兄長(zhǎng)般的友愛(ài)------
其次，有教就有責(zé)，與孩子們相處，你會(huì)漸漸感覺(jué)到他們被新時(shí)代賦予的獨(dú)特個(gè)性，也許他們的言語(yǔ)和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗、鹵莽;也許他們的思維和行動(dòng)欠缺幾分理性和沉穩(wěn)，但在我看來(lái)，這些孩子都是一群在草原上奔馳的野馬，要適當(dāng)?shù)慕o他們安撫，給他們指出一條明確的道路，讓他們順著這條路奔向更加廣闊的草原。曾經(jīng)我的班里有個(gè)孩子性格比較孤僻，剛?cè)雽W(xué)時(shí)候十分不適應(yīng)新的校園生活，導(dǎo)致他總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不愛(ài)上課不愛(ài)學(xué)習(xí)，十分叛逆，是家長(zhǎng)口中的“問(wèn)題少年”。我發(fā)現(xiàn)之后慢慢走近他，和他聊天，陪他打游戲，教他做菜，讓他感受烹飪的魅力，讓他知道未來(lái)的路必須要靠自己打拼。慢慢地他打開心扉，把我當(dāng)成朋友，直到有一次我感冒聲音沙啞，下課的時(shí)候收到了這個(gè)孩子送過(guò)來(lái)的一顆潤(rùn)喉糖，那一刻我百感交集，我覺(jué)得他懂事了，我的付出有了回應(yīng)，正如我們看到的，他們的叛逆和調(diào)皮都不是本性，而是他們以獨(dú)特的方式渴望著你的關(guān)注，企盼著你的關(guān)愛(ài)，在意著你的關(guān)懷。身披榮光又身負(fù)重?fù)?dān)，我作為班主任，要更多的尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，傾聽學(xué)生，相信學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，既要嚴(yán)格要求，更要注意學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生重拾自我、重獲自信，在未來(lái)的人生中大放異彩。
同時(shí)，作為烹飪老師，我們更要注重學(xué)生的未來(lái)職業(yè)發(fā)展，通過(guò)扎實(shí)的專業(yè)教學(xué)，提高學(xué)生的職業(yè)技能，提升職業(yè)素養(yǎng)，為就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也就為他們的未來(lái)增加了一份力量，這正是作為職教老師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
我們，和所有教育工作者一樣，三尺講臺(tái)四季耕耘，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，卻有腳踏實(shí)地的耕耘。教師的工作雖然平凡但卻不平庸，能做出什么樣的成績(jī)，達(dá)到什么樣的高度，全在于用什么樣的態(tài)度去對(duì)待教學(xué)、面對(duì)學(xué)生。心中有沃土，就能開出鮮花，長(zhǎng)出參天大樹。我們要始終把學(xué)生放在心上，把學(xué)生的事真正當(dāng)作自己的責(zé)任，以自己的實(shí)際行動(dòng)去踐行人民教師的神圣使命與光榮職責(zé)。
讓我們用愛(ài)與責(zé)任詮釋教育的真諦，擔(dān)起教書育人這一份光榮的使命，陪伴學(xué)生去創(chuàng)造無(wú)比美好的明天 。讓我們攜手共進(jìn)，一起創(chuàng)造大樂(lè)旅的新輝煌，最后，提前祝各位老師教師節(jié)快樂(lè)！謝謝大家。
