光榮與責(zé)任
英語(yǔ)教研組老師 劉夢(mèng)雪
我們生活在不斷急劇變動(dòng)的世界,同時(shí)我們也生活在一個(gè)不斷進(jìn)步的中國(guó)。中國(guó)每一段新的征程的開(kāi)始，都讓國(guó)人充滿(mǎn)憧憬，在新起點(diǎn)整裝待發(fā)的我們，應(yīng)當(dāng)百尺竿頭，更進(jìn)一步。
時(shí)間的轉(zhuǎn)軸， 非一般的回?fù)埽氐侥钦駣^人心的百年追夢(mèng)史，在中華民族一百多年的追夢(mèng)歷程中，近代史初期，面對(duì)西方文化的侵入，最早的有識(shí)之士曾提出“睜眼看世界”、“師夷制夷”的主張。甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，有康有為梁?jiǎn)⒊奈煨缱兎觽兏矣谠陂]關(guān)鎖國(guó)中向往“開(kāi)放中國(guó)”，相信我們都記得梁?jiǎn)⒊壬矣谠陲L(fēng)雨如磐的舊社會(huì)呼喚“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄與地球,則國(guó)雄與地球”；新文化運(yùn)動(dòng)后，有魯迅、蔡元培、陶行知等人不斷探索發(fā)展中國(guó)的教育；更有國(guó)父孫中山先生在腥風(fēng)血雨中為之奮斗的“人民中國(guó)”，倡導(dǎo)民族主義、民權(quán)主義、民生主義的三民主義;有毛主席在天安門(mén)城樓上氣壯山河的宣布“中國(guó)人民從此站起來(lái)了”，帶領(lǐng)全國(guó)人民贏得了新民主主義革命的勝利，建立了新中國(guó):更有鄧小平先生面對(duì)鐵娘子撒切爾夫人的一句“主權(quán)問(wèn)題是不能夠談判的"，帶領(lǐng)我們走進(jìn)改革開(kāi)放的新時(shí)代，回顧這一切我們可以明白：苦海的災(zāi)難已在慢慢遠(yuǎn)去，但慢慢修遠(yuǎn)的長(zhǎng)路仍在鋪展，作為新時(shí)代的教師，我們要走的路仍然坎坷不平，教育事業(yè)仍然方興未艾。
作為職業(yè)院校的學(xué)生，你們有個(gè)性，有血性，是新生的力量，是蓬勃的力量。你們滿(mǎn)懷希冀踏入樂(lè)山市知行旅游職業(yè)高中的大門(mén)，你們的人生將重新?lián)P帆起航。這里同樣有誨人不倦的老師，有朝氣蓬勃的同學(xué)，每一個(gè)職校生都肩負(fù)著時(shí)代所賦予的責(zé)任，新時(shí)代的教育需要你們這些技能性人才，你們同樣能成為令老師們驕傲的存在。而作為職業(yè)院校的老師，我們要擔(dān)起自己的職責(zé)與使命，要清楚我們要培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，為誰(shuí)培養(yǎng)人。職業(yè)院校的老師是一群了不起的群體，我們有著更加獨(dú)特的使命，我們的學(xué)生更加缺乏明辨是非的能力，他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀更容易受到不良風(fēng)氣的影響，我們可以直接地為國(guó)家輸送人才，因此，我們身上的膽子更加的重。
教師要踐行立德樹(shù)人根本使命。
在新時(shí)代下，教書(shū)育人工作不能只限在課堂中、課本上，更需要扎根學(xué)生的日常生活，扎根于崗位，要把學(xué)校教育與社會(huì)聯(lián)結(jié)起來(lái)，對(duì)接未來(lái)，同時(shí)讓價(jià)值觀教育落到學(xué)生的日常行為中去，不能忽視。學(xué)生的成長(zhǎng)呼喚教師的責(zé)任心和使命感。教師工作具有很強(qiáng)的示范性，而學(xué)生又有一種特殊的向師性，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置，由此我們老師的責(zé)任和使命就要建立在自身的一言一行中。孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。我們老師要從小事做起，從自我做起，小至辦公桌上一本書(shū)的放置，電腦硬盤(pán)內(nèi)一個(gè)文件的存放位置，大到對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家的態(tài)度和言語(yǔ)都會(huì)影響到學(xué)生，所以我們要以高尚的師德感染學(xué)生；以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生；以博大的胸懷愛(ài)護(hù)學(xué)生，只有這樣學(xué)生才能親其師而信其道。正因?yàn)橛羞@樣的責(zé)任感和使命感，在我短短兩年的從教時(shí)間里，我也會(huì)適當(dāng)?shù)囊髮W(xué)生們要清楚自己作為學(xué)校主人翁的責(zé)任。是不是應(yīng)該從小事做起呢？今天充分利用好時(shí)間了嗎？上課時(shí)腦袋有沒(méi)有轉(zhuǎn)動(dòng)呢？作業(yè)是不是都完成了？有沒(méi)有讓父母操心呢？而學(xué)校和教師一方面要?jiǎng)?chuàng)新感恩教育，去播撒社會(huì)責(zé)任意識(shí)的種子，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解社會(huì)，從小我走向大我。另一方面，教師更要尊重學(xué)生身份角色，在尊重學(xué)生性情、經(jīng)驗(yàn)和生活的基礎(chǔ)上使學(xué)生受到人格的感化，賦予學(xué)生更多參與社會(huì)實(shí)踐的自主權(quán)，不斷點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往。
教師要踐行實(shí)干興邦、實(shí)干興校的精神。 偉大的思想根源于偉大的時(shí)代，偉大理論源自偉大實(shí)踐。時(shí)代和實(shí)踐都不斷發(fā)展變化，我們的思想和理論也必須不斷發(fā)展變化。只有用不斷發(fā)展的理論，指導(dǎo)不斷發(fā)展的實(shí)踐，才能產(chǎn)生巨大的推動(dòng)力量。職業(yè)教育在國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)中所發(fā)揮的作用越來(lái)越重大，國(guó)家和社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的期待和要求也越來(lái)越高，因此，新職業(yè)教育法的頒布為我們指明了方向。我們要在迅速變化的時(shí)代贏得主動(dòng)，要在新的偉大斗爭(zhēng)中贏得勝利，就要積極、主動(dòng)、深刻地參與社會(huì)實(shí)踐。
辛苦的耕耘是為了收獲豐碩的果實(shí)，努力干出成績(jī)不僅僅是教育工作者的責(zé)任，更是對(duì)學(xué)生以及家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的態(tài)度。作為一名教師，踐行實(shí)干精神，要以高度的使命感和責(zé)任心，兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地地做好本職工作。踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人路，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。教師的戰(zhàn)場(chǎng)與舞臺(tái)是課堂，是實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地。教師要在課堂教學(xué)中不斷實(shí)踐，將平時(shí)理念、觀點(diǎn)融入課堂教學(xué)中，不斷實(shí)踐、理論、再實(shí)踐，努力提高教學(xué)質(zhì)量。而實(shí)干落實(shí)到具體，就是要干好每一天的工作，上好每一節(jié)課。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，讓學(xué)生全面發(fā)展。
教育是國(guó)家富強(qiáng)和民族振興的重要基石，關(guān)系到人的全面發(fā)展，我們要形成教育發(fā)展和個(gè)人發(fā)展的更大空間，使每個(gè)學(xué)生都成為有用之材。
